Curación de contenidos

Hola a tod@s:

Si bien empecé este blog como forma de comunicación entre mis alumnos de TMI, está resultando un buen método para aprender a configurar mi PLE.

Siguiendo las directrices del curso del INTEF, conseguí darme de alta en List.ly con el objetivo de aprender a curar contenidos. Llegué así a una excelente infografía de Ready4Social en la que aprendí realmente qué era eso de la curación, algo que para mi, por aquel entonces, tan solo hacía referencia a dos posibles aspectos: la curación de heridas o la curación del jamón serrano, del queso o demás productos alimenticios.

Sirva este post para agradecer algo tan simple pero que me ha abierto los ojos

Infografía realizada por Ready4Social.

Saludos

Nuevo Reto: Rediseñar el PLE

Hola a tod@s:

En este nuevo reto de @eduPLEmooc se nos propone replantearnos nuestros PLE y, volver a empezar de cero como quien dice. Y debemos contestar a varias preguntas, que son:

1. Tipo de organización: En mi caso será el grupo-aula de mis alumnos.
2. Con quien trabajar: Dado que se trata de mi primera experiencia como usuario de un PLE, intentaré sumarme a un PLE ya establecido para, una vez adquirida la soltura, invitar a mis propios colaboradores.
3. Crear un post en el blog.

La experiencia es un grado y, en este nuevo mundo de los PLE, mi experiencia es poca o nula. Sin embargo, mi objetivo inicial que era aprender cómo crear un PLE, lo estoy consiguiendo paso a paso. ¿Cómo? A base del prueba y error, tan sabio en tantas ocasiones.

El primer fallo que acabo de comprobar: si no dispongo de un medio para poder compartir información en forma de archivos con mis compañeros de PLN, no podré aprender de ellos, así que necesitaré contar con un espacio como el ofrecido, por ejemplo, con Google+

Eso me lleva a otra pregunta o posible fallo: ¿por qué limitar a mis compañeros a trabajar con Google+? Eso se soluciona utilizando otros medios o entornos de trabajo, como Procomún

Y un nuevo fallo más: ¿cómo trabajar con un canvas?

Buf, me queda mucho camino por recorrer y poco tiempo. Espero que al final del recorrido, haya conseguido alcanzar el objetivo propuesto.

Primeros pasos con PLE

Hola a tod@s:

Tras muchos años de inactividad en este blog, retomamos su actividad para empezar, durante el curso 2015-16, con una nueva actividad: construir mi propio PLE. Actividad que me aportará, al menos, dos beneficios:

• Conocer de primera mano lo que es un PLE y formas de construir mi propia PLN
• Experimentar en primera mano, aquello que pueda aplicar en mi aula con mis propios alumnos.

Nivel de partida inicial: cuasi nulo, no en cuanto a la utilización de las herramientas, pero sí en cuanto a lo que se espera (o yo espero) de mi PLE. ¿Lograré sobrevivir? Si no lo intento, desde luego no lo sabré. De momento ya tengo realizadas algunas de las primeras tareas:

• Continuar con el blog
• Seguir en Twitter a mis mentores: @eduPLEmooc

Saludos

Entrega trabajos

Hola a tod@s.

Se acerca el final del curso y por tanto, debemos poner fecha de entrega de trabajos.

• Las memorias serán entregadas (copia digital) el jueves 14 de junio. Podéis traerlas en un USB a clase o mandarlas por correo.
  
• Las presentaciones se realizarán los jueves 14 y 21 de junio, dedicando 15 minutos máximo para cada grupo.

Saludos

PD: Estoy viendo que os estáis esforzando mucho.

Crear índices con Word

Hola a tod@s:

Os dejo una guía para crear índices automáticos con Word 2003 y Word 2007. Espero que os sirva.

Pulsad aquí para acceder a la guía (.pdf, 343KB).

Saludos

Trabajo Final

Hola a todos:

Por fin ya podemos empezar nuestro trabajo de investigación. Lo primero que tendréis que hacer es, contestar con un comentario en este blog, indicando el nombre de los componentes del grupo (máximo 3 alumnos) y el tema elegido. Lo segundo, poneros las pilas y empezar a investigar. Lo siguiente..., ya lo iréis decidiendo cada grupo pero aprovechar las clases que tenemos las herramientas adecuadas.

Para la próxima sesión estableceré un calendario de entregas parciales. Si no trabajáis en clase, ya sabéis lo que toca.

Recordar cada grupo deberá entregar una única memoria con los puntos siguientes:

• Portada
• Agradecimientos (opcional)
• Índice (recodad, no se hace de forma manual. Writer os puede ayudar a realizarlo)
• Introducción.
• Desarrollo del tema.
• Conclusiones (personalizadas no sirve copy&paste)
• Referencias consultadas (aplicar lo visto en clase).

Las características de la memoria son: tipo de letra Arial 12, espaciado interlineal 1,5 líneas, justificación a ambos lados, márgenes de 2,5 cm., encabezado (contendrá el título del trabajo), pie de página (incluye el número de página actual) Los capítulos irán numerados. Los subapartados de cada capítulo irán también numerados en el caso de que existan más de dos niveles.

Así mismo, se deberá defender/exponer el tema delante de todos, por lo que podéis utilizar cualquiera de las herramientas vistas en clase. La participación en la defensa del tema es obligatoria para todos los componentes del grupo.

Ánimo que ya queda menos

Saludos,

Entrega Ejercicio 13

Hola a todos

Dado que no parece que quede muy claro cómo mandar el mapa conceptual para que no se pierdan las imágenes y poder publicar el mapa correctamente, es importante que, cuando ya lo tengáis acabado, desde FreeMind lo exportéis (Archivo, Exportar) bien como imagen jpg, o bien como imagen png. En cualquiera de los dos casos, la imagen que obtendréis es lo que se debe mandar por correo. En otro caso, vuestras imágenes no se visualizarán correctamente y el mapa quedará incompleto.

Por supuesto se pueden cambiar las imágenes por otras más vistosas, o cambiar la posición de los nodos hijos.

Saludos,